学术卓越

学术百佳

我们的课程是个性化和塑造每个学生的学习需求。


自1989年以来,埃斯明顿学校一直教育达尔文社区,我们为我们的成就感到非常自豪。我们的学生在幼儿园开始学校,具有精简和响应的计划,将他们带到他们的最后一年的学校教育年度。这导致强大的学生社区,甚至更强大的联系,甚至是它意味着什么埃斯明顿学生。

2019年学术成功


我们的学校

100%NTCET.

完成

顶级ATAR 99.25.

顶级学生Atar - Gemma Antonino

北部境内

排名

Gemma是NT中的第三高级学生

NT Top 20 NTCET

6名学生在NTCET前20名

Atar得分90+

28名学生

NTCET优秀奖项

11名学生获得NTCET优秀奖项

Merit奖励科目

心理学
通讯产品
企业
信息处理和发布
健康
文学研究
数学
化学
生物学

全国

澳大利亚的前10%的学生36%

1名澳大利亚前1%的学生

实现卓越 


早些年

埃斯明顿的学术卓越通过基于探究的学习实现。这种方法始于早期计划,并在学习和增长时嵌入孩子的学校教育。

澳门葡京

我们的学生随着综合网站的转向澳门葡京,我们的学生提供适当的个性化教育和支持计划。这构成了他们的社区感。

中学

我们的目标是推动技能和知识,让我们的学生充分参与并促进他们所居住的世界。学习之旅主要专注于学生的个人发展。

高校

在高校学生搬到查尔斯达尔文大学Casuarina Campus,在那里学生有机会参加VET计划,使用科学实验室和其他高质量的高等设施。 

批判性思维

我们培养一个创建横向思想家的学习环境。

自律

我们的目标是创造能够处理他们的情绪以实现结果的能力。

自我调节

我们协助学生识别决定如何思考,感受和回应他人的组件。

独立

我们为学生提供了自我支持的工具。

“埃斯明顿的生活就像是一个家庭的一部分,每个人都是如此善良。学习很有意思,我能够用我的个人兴趣结合它”

埃斯明顿学生,2019年。

我们的方法


我们的区别点

Essington的差异是我们教导澳大利亚课程,该课程由剑桥课程为基础。这种独特的方法意味着,虽然我们确保根据澳大利亚课程提供年度的教学内容,但它进一步丰富了剑桥课程。 


这种国际学习方法是由主题专家创造的,并反映了最新的教育研究。孩子们开始这种综合方法进入澳门葡京课程。


剑桥课程提供丰富的学习机会,针对孩子的个人学习旅程,以其在其优势和兴趣方面构建。利用这种方法,我们为学生提供了更广泛的生活经历的机会,让他们能够实现他们的全部潜力。

培养高阶思维

盛开的分类系统为学习提供认知尺寸,以确保儿童培养理解和评估他们生活的世界的技能。这导致高质量的学习成果,通过培养高阶思维,为学生提供自我探索的机会。 


儿童了解更高的思维形式,包括分析和评估概念,流程和程序。


个人需求

在埃斯明顿,我们赞同多种智能学习方法,符合学生作为个人的学习需求。它认识到每个学生都有自己独特的思考和学习方式。 


我们的老师们受过培训,在课堂上以各种各样的方式展示课程。如通过音乐,艺术,角色扮演和多媒体。现场旅行将学习扩展到教室以外,我们有许多难民营和活动来实现这一目标。我们已经超越了传统的教学方法,可以通过一个媒体提供学习内容,例如教科书。 


多个智能理论支持学生解锁他们对特定学习风格的潜力和偏好。学生不必融入一个成功的学习者。

G罗斯
程式

C失去 
社区

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